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2005年上海市事业单位工作人员依照国家公务员制度管理过渡考试大纲
作者： | 来源： | 发布时间：2007-08-06
2005年上海市事业单位工作人员
依照国家公务员制度管理过渡考试大纲
一、考试科目及结构
（一）《行政职业能力倾向测验》
主要测查应考者的基本素质和潜在能力。 字串6
考试结构包括数理能力、言语理解与表达能力、逻辑推理能力和常识判断四个部分。
《行政职业能力倾向测验》全部为客观性试题，考试时限90分钟，满分100分。 字串5
（二）《行政法律基础》
主要考察考生对法学基本知识、宪法、行政法、行政处罚法律文书等内容的了解和掌握程度。
《行政法律基础》分客观题型和主观题型，包括单选题、多选题、案例分析题和文书应用题。考试时限120分钟，满分100分。
字串5
二、作答要求 字串7
（一）《行政职业能力倾向测验》
务必携带的考试文具：钢笔或圆珠笔、2B铅笔和橡皮。
《行政职业能力倾向测验》要求应试者必须用2B铅笔在机读答题卡上作答。作答在题本上或其他位置的一律无效。
（二）《行政法律基础》
务必携带的文具有：钢笔或圆珠笔。根据考试要求在试卷指定位置上作答，在非指定位置作答的一律无效。
三、《行政职业能力倾向测验》考试内容
(一)数理能力 字串2
第一种题型：数字直觉。主要测查应试者对数的敏锐分析和推理能力，以及对数字的领悟力和洞察力。在这种题型中，每道题呈现一个数列，其中缺少一项，要求你仔细观察数列的排列规律，然后在4个选项中选择出你认为最合理的答案填在答题卡上。
例题：2，5，10，17，（？），37
A、22 B、24 C、26 D、28
答：正确答案是26。数列的通项公式是ｎ２＋１（ｎ为自然数），故应选C。
字串1
第二种题型：数学运算。主要考查应试者发现运算规律，迅速解决基本运算问题的能力。在这种题型中，每道试题中呈现一个数学运算表达式，或者是表述数字关系的一段文字、图象材料，要求应考者迅速、准确地计算出答案。
例题：2²×3²×4²×5²的值为
A、1440 B、5640 Ｃ、14400 D、16200 字串2
解答：这是一道典型的乘法运算的题，答案为C。
（二）言语理解与表达能力
第一种题型：选词填空。考查应试者准确理解和正确使用词语的能力。要求从所给的4个选项中选出其中之一填入空格中，从而使句子的意思表达得最准确。
例题：天山绵延几千里，无论高山、深谷，无论草原、森林，无论溪流、湖泊，处处有丰饶的物产，处处有 的美景。
A、美丽 B、奇丽 C、艳丽 D、绚丽 字串2
解答：用“奇丽”（即答案B）使句子的意思表达的最连贯、最准确。
第二种题型：语句表达。考查应试者对于语用、语气、语序、语法、成分、结构、表达方式等语句表达与理解方面的能力。
例题：从给出的几句话中选出没有语病的一句 。
A、阅读理解正确与否，是衡量阅读能力好坏的重要标志。 字串1
B、阅读与理解，是衡量阅读能力的重要标志。
C、阅读是否理解是衡量阅读能力的主要标志。
D、阅读能力好坏的标志是理解。
解答：准确答案是A。
第三种题型：阅读理解。考查应试者对语言文字材料的阅读、理解和综合分析能力。每道题有一个语段或一篇短文材料，要求从题后4个选项中选出与所给材料内容最相符合的选项，填在答题卡上。 字串9
例题：
钢铁被用来建造桥梁、摩天大楼、地铁、轮船、铁路和汽车等，被用来制造几乎所有的机械，还被用来制造包括农民的长柄大镰刀和妇女缝衣针在内的成千上万的小物品。
这段话主要支持了这样一种观点：即钢铁 。
A、是一种丰富的金属。
B、具有许多不同的用途。 字串7
C、是所有金属中最坚固的。
D、是唯一用来建造摩天大楼和桥梁的物质。
解答：显然，正确答案是“B”。
（三）逻辑推理能力 字串7
第一种题型：程序推理。考查应试者对事件排列先后和逻辑顺序以及事物构造程序的整体把握能力。每道题给出5个事件，每个事件是以简短语句表述的，接着给出表示事件的4种假定发生顺序的数字序列，要求选择其中最合乎逻辑的一种排列顺序。 字串8
例题： ①收集书籍
②购买材料
③打造书架 字串3
④雇佣木工
⑤排列书籍
A、④—③—①—②—⑤
B、①—④—②—③—⑤ 字串7
C、④—③—②—①—⑤
D、③—②—①—⑤—④ 字串4
解答：此题正确答案为B。收集书籍①—雇佣木工④—购买材料②—打造书架③—排列书籍⑤，这一顺序相对其它的顺序而言最为合理。
第二种题型：图形推理。考查应试者对形象和空间关系的识别、把握和思维的能力。每一道题给出两套图形，左套中的3个图形在构成上，或变化上，具有某种特点或遵循某种规则。要求从下面4个选项中，选择1个取代右套中的“？”，使右套图形也具有与左套图形相同或相似的构成特点或变化规则。 字串1
例题：
字串2
解答：正确答案为B。因为只有B能使两套图形具有相似性。
第三种题型：分析推理。考查应试者的定义判断、演绎推论、归纳类比和批判分析等逻辑思维能力。在每道题中给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求应试者根据这段陈述，选择一个正确答案。
例题：彭平是一个计算机编程专家，姚欣是一位数学家。其实，所有的计算编程专家都是数学家。我们知道，今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。据此，我们可以认为 。 字串8
A、彭平由综合性大学所培养的
B、大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养的
C、姚欣并不是毕业于综合性大学 字串2
D、有些数学家是计算机编程专家
解答：观察A、B、C、D四个选项，似乎都有一定道理。只有结论D是由陈述“所有的计算机编程专家都是数学家”直接推出来的，是不需要附加任何假设和补充而得出的结论，因此，D是正确答案。
（四）常识判断
本部分考查应试者对一些事物间的联系依据常识作出判断的基本能力。题中涉及的现象都是大家了解的，要求你依据常识作出判断。请注意，似乎合理的答案可能有多种，你应选择最为合理的一个。
字串1
例题： 字串2 字串3
尽管我们关于太阳能的研究和议论已经相当多，但今天对太阳能的利用还是非常有限的，其主要原因是 。
A、难以将阳光有效地聚焦
B、尚未开发出有效地收集和储存太阳能的系统
C、核能仍然更为有效
D、太阳能系统尚不够安全
解答：关于太阳能的利用可能很多人都没有系统的知识，但是仔细考察4个选项，你可以依据常识看出A、C、D三个理由都过分具体且似乎不应成为不能充分利用太阳能的足够理由，只有B选项所说的原因概括性强，而且更为全面，故正确答案为B。
字串5
四、《行政法律基础》考试内容
第一部分 法学基本理论
一、法的基本概念
二、我国当代法的体系
三、法的制度和实施
四、依法治国的理论和实践
第二部分 宪法
字串8
一、宪法的基本概念
二、我国的国家性质、国家形式和基本制度
三、我国的国家机构
四、公民的基本权利和义务
字串9
第三部分 行政法
一、行政法概述
二、行政许可
三、行政处罚
四、其他行政能力
五、行政复议
六、行政诉讼
七、行政赔偿
字串1
第四部分 行政处罚法律文书的概念和类别
字串6
一、行政处罚法律文书的概念和类别 字串4
二、行政处罚法律文书的作用
三、行政处罚法律文书的主要特点
四、行政处罚法律文书制作的基本要求
五、行政处罚法律文书制作实务
